Matriculación: adjudicación de 2ª y 3ª opciones
Con fecha 12 de abril, se ha publicado el listado de la adjudicación de las segundas y terceras opciones.
Matriculación: listado definitivo de admitidos
Con fecha 21 de marzo se ha publicado el listado definitivo de admitidos para el próximo curso 2013-14
Matriculación: listado provisional de admitidos
Con fecha 4 de marzo se ha publicado el listado provisonal de admitidos para el próximo curso.
Plazo de reclamaciones: hasta el 15 de marzo
Matrícula: listado de solicitantes
Con fecha 19 de febrero se ha publicado el listado de solicitantes.
Ver listado
No se modificará el horario escolar
RESULTADOS DE LA CONSULTA SOBRE CAMBIO DEL HORARIO LECTIVO PARA EL PRÓXIMO CURSO 2013-14
TOTAL DE FAMILIAS: 292
VOTOS EMITIDOS: 253
VOTOS FAVORABLES AL CAMBIO DE HORARIO: 129 (44’18 %, sobre el censo)
VOTOS CONTRARIOS AL CAMBIO DE HORARIO: 124 (42’46 %, sobre el censo)
En consecuencia, dado que los votos favorables no alcanzan el 80 % preceptivo, NO se modificará el horario del centro. El horario del próximo curso, por tanto, seguirá siendo el actual.
Teatro: Artzain gezurtia
Los niños y niñas de 5 años han representado el conocido cuento del pastor mentiroso al que nadie cree cuando de verdad llega el lobo.
Buruhandiak (cabezudos)
Los niños y niñas de 3 años han hecho un proyecto sobre los cabezudos.
Educación científica
Los/as alumnos/as de 5º y 6º de Educación Primaria de la Ikastola participarán este año en el proyecto de Educación Científica.
Es un programa de innovación que auspicia el Departamento de Educación y que pretende desarrollar las competencias científicas marcadas en el currículo, actualizando la formación de los profesores de forma continuada e impulsando una didáctica innovadora de carácter eminentemente práctico.
El trabajo de investigación de los/as alumnos/as comienza identificando un problema de su interés. A partir de este momento, y bajo la supervisión del profesorado, deben formular hipótesis, verificarlas y, finalmente, comunicar los resultados obtenidos. Es decir, aprenden a utilizar, de forma práctica, el metodo científico.
